職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位，這是新職業(yè)教育法的明確理念，也是職業(yè)教育重拾信心，站在教育互等交流和競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)上。2022年，職業(yè)教育適應(yīng)性增強(qiáng)，職業(yè)院校辦學(xué)條件持續(xù)改善；2023年，大力發(fā)展職業(yè)教育，推進(jìn)高等教育創(chuàng)新，這是職業(yè)教育邁向新發(fā)展的動(dòng)力，也是未來職業(yè)教育發(fā)展的信號(hào)。

富蘭克林曾經(jīng)說過：“人有一技在身，勝過家財(cái)萬貫�！币患贾�長(zhǎng)不會(huì)落伍，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。掌握了一技之長(zhǎng)，可以創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)財(cái)富，也可以讓自己今后的家庭生活更加優(yōu)渥。這是職業(yè)教育帶給年輕人的重要資本，也是國(guó)家提倡大力發(fā)展職業(yè)教育的目標(biāo)。掌握一技之長(zhǎng)不僅可以很好地就業(yè)，還可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，獲得屬于自己的事業(yè)。

職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密關(guān)聯(lián)，國(guó)家正在大力發(fā)展鄉(xiāng)村振興建設(shè)，職業(yè)教育院校畢業(yè)的學(xué)生可以返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，可以扎根農(nóng)村，為農(nóng)村的振興建設(shè)發(fā)揮更重要的作用。比如現(xiàn)在的直播帶貨、農(nóng)產(chǎn)品電商等，都需要掌握專業(yè)的技能，職業(yè)教育院校畢業(yè)生占據(jù)了很大一部分人才支撐。如今的職業(yè)教育院校畢業(yè)生在就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面均與普通學(xué)校畢業(yè)生享有同等機(jī)會(huì)，因此，在未來，會(huì)有更多的年輕人會(huì)選擇職業(yè)教育。

新華互聯(lián)網(wǎng)科技深耕職業(yè)教育多年，在互聯(lián)網(wǎng)技能教育方面有著出色的表現(xiàn)。學(xué)校緊跟時(shí)代發(fā)展潮流和市場(chǎng)技能人才需求，開設(shè)了大數(shù)據(jù)軟件開發(fā)工程師、VR影視動(dòng)漫設(shè)計(jì)師、電子競(jìng)技、VR智能家居全案設(shè)計(jì)師、新媒體平面與界面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)，學(xué)校注重實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)，將企業(yè)的項(xiàng)目引入課堂，能夠讓學(xué)生真正學(xué)到技能，掌握一技之長(zhǎng)。

就業(yè)方面，家長(zhǎng)和學(xué)生也不用擔(dān)心，廣州新華互聯(lián)網(wǎng)科技學(xué)校與多家互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)達(dá)成了校企合作關(guān)系。學(xué)校會(huì)在畢業(yè)季組織校園招聘會(huì)或者專場(chǎng)招聘會(huì)，讓企業(yè)與畢業(yè)生面對(duì)面，雙向選擇。也有很多畢業(yè)生會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)，比如在農(nóng)村開設(shè)電商公司，學(xué)校也會(huì)輔以技能和經(jīng)驗(yàn)支持，讓畢業(yè)生順利創(chuàng)業(yè)。

大力發(fā)展職業(yè)教育，讓職業(yè)技能人才更出彩，讓年輕人的職業(yè)道路更通暢，這是職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)。相信在未來，會(huì)有更多的年輕人成為職業(yè)教育的受益者，成為人才市場(chǎng)的新動(dòng)能。