教育是強(qiáng)國的基礎(chǔ)，從教育大國到教育強(qiáng)國是教育必須擔(dān)當(dāng)?shù)膰沂姑�，從職業(yè)教育大國到職業(yè)教育強(qiáng)國是教育強(qiáng)國中的重要組成部分。 人是社會(huì)生產(chǎn)力的第一要素，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，帶動(dòng)了高技能人才的快速成長(zhǎng)，同時(shí)也對(duì)其提出了數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)的要求，高技能人才的培養(yǎng)和使用問題，已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)和現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的一大課題， 21世界以來，高技能人才短缺問題，已經(jīng)引起國家的高度重視，廣州新華互聯(lián)網(wǎng)科技學(xué)校緊跟時(shí)代步伐，人才培養(yǎng)提質(zhì)升級(jí)，推出“五項(xiàng)能力”培養(yǎng)戰(zhàn)略，培養(yǎng)行業(yè)所需、企業(yè)所求的實(shí)用型互聯(lián)網(wǎng)高技能人才。
一、技術(shù)能力培養(yǎng) 師資力量，是推進(jìn)職教強(qiáng)國的“核”動(dòng)能。三十余載匠心不改，廣州新華，聚集了800多名互聯(lián)網(wǎng)教育“三師型”教師，包含企業(yè)項(xiàng)目導(dǎo)師、企業(yè)大咖、技術(shù)專家等精英教師，為新華培養(yǎng)高技能人才提供高教學(xué)質(zhì)量保障。定期聘請(qǐng)阿里云、華為、聯(lián)想等IT名企總監(jiān)擔(dān)任客座教師和項(xiàng)目總監(jiān)，為新華學(xué)子講解最前沿的行業(yè)實(shí)況，傳授最新的互聯(lián)網(wǎng)技能，學(xué)生帶薪實(shí)戰(zhàn)，既學(xué)得知識(shí)，又可以拿獎(jiǎng)金！
打造適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的教學(xué)方法，獨(dú)創(chuàng)“五步教學(xué)法”和“導(dǎo)師訓(xùn)練計(jì)劃”真正實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合，高效培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能，提倡“一班六案”，“ 理實(shí)一體化”教學(xué)，學(xué)生可帶薪項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。“周結(jié)課、月分享”也是新華特色教學(xué)的組成部分，學(xué)生通過自我總結(jié)和梳理，分享階段性學(xué)習(xí)成果，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)獲得感，榮譽(yù)感、成就感。邀請(qǐng)大咖空降課堂傳授行業(yè)干貨，分享前沿資訊，開闊學(xué)生眼界、增長(zhǎng)學(xué)生見識(shí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。
新時(shí)代，新職業(yè)。廣州新華根據(jù)市場(chǎng)需求，開設(shè)各大特色專業(yè)，為新時(shí)代創(chuàng)技能人才打造更好的成長(zhǎng)平臺(tái)，以現(xiàn)代化的教學(xué)理念，自主研發(fā)推出更多符合市場(chǎng)的各類新課程。 以賽促教，以賽強(qiáng)技。
實(shí)訓(xùn)基地助力學(xué)子精技。廣州新華始終敏銳洞察行業(yè)趨勢(shì)，開展產(chǎn)教融合新舉措，搭建校企共建新平臺(tái)，現(xiàn)有阿里云實(shí)訓(xùn)室、聯(lián)想實(shí)訓(xùn)室、數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室等，依托企業(yè)多年互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的深厚累積，結(jié)合廣州新華的人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，校企聯(lián)合培養(yǎng)具有最新思想和技能的復(fù)合型人才。
二、項(xiàng)目能力培養(yǎng) 項(xiàng)目化實(shí)戰(zhàn)操作助力技能提升。廣州新華采用“一班六案”培養(yǎng)模式，在教學(xué)中，引入企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目增加學(xué)生實(shí)操能力，以學(xué)期為計(jì)算單位，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間可接觸企業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目6個(gè)及以上。通過校企合作，真實(shí)項(xiàng)目講解演示，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操，檢查指導(dǎo)、案列聯(lián)系、企業(yè)考核點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化教學(xué)，帶薪項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)模式，學(xué)生畢業(yè)即相當(dāng)于擁有一年的工作經(jīng)驗(yàn)。 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，無縫對(duì)接企業(yè)。為了讓學(xué)生親身體會(huì)到真實(shí)項(xiàng)目操作的樂趣，便于他們?nèi)嬲莆諏I(yè)知識(shí)，新華·京東定向班，從學(xué)生入學(xué)后先后開展了企業(yè)研學(xué)游、京東雙十一公司見習(xí)、企業(yè)總監(jiān)進(jìn)校園、人才預(yù)定會(huì)、企業(yè)實(shí)習(xí)等系列活動(dòng)，讓學(xué)生能夠切身感受到名企的工作環(huán)境和氛圍，了解企業(yè)的工作流程和工作職責(zé)。
大師工作室助力學(xué)子技能強(qiáng)國。廣州新華踐行人才戰(zhàn)略，多渠道搭建人才培養(yǎng)平臺(tái)，成立并建設(shè)多項(xiàng)目大師工作室。
三、培養(yǎng)溝通能力 在信息交流頻繁的現(xiàn)代社會(huì)，溝通表達(dá)能力很關(guān)鍵。在職場(chǎng)中，與人溝通、與人合作、商務(wù)談判、業(yè)務(wù)洽談等環(huán)節(jié)，都少不了開口說話，溝通能力能讓一個(gè)人的發(fā)展之路更寬闊。
廣州新華重視更新學(xué)習(xí)者的觀念，擴(kuò)展學(xué)子溝通表達(dá)的“軟實(shí)力”，日常舉辦各種各樣的活動(dòng)讓同學(xué)們大膽表達(dá)：“校園社團(tuán)活動(dòng)”、“辯論賽”、“超級(jí)演說家演講比賽”、“校園十佳歌手”、“結(jié)課答辯等。
在實(shí)訓(xùn)階段開設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)課上，老師還會(huì)教導(dǎo)學(xué)生職場(chǎng)中的說話技巧、表達(dá)方式，模擬面試，經(jīng)過職場(chǎng)禮儀、簡(jiǎn)歷制作、面試技巧等全方位的指導(dǎo)，讓學(xué)生擁有“巧實(shí)力”。
四、學(xué)習(xí)能力 學(xué)習(xí)能力就是學(xué)習(xí)的方法與技巧，學(xué)習(xí)能力是所有能力的基礎(chǔ)。為幫助學(xué)子在有限時(shí)間內(nèi)高效學(xué)習(xí)、擺脫傳統(tǒng)課堂的枯燥無趣，廣州新華線上教育部研發(fā)推出線上云課堂，以個(gè)性化的方式幫助學(xué)生全方位、多層次、高效又精準(zhǔn)的掌握知識(shí)點(diǎn)，線上線下相結(jié)合，讓學(xué)生始終處于一個(gè)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，堅(jiān)持開展 “三教三訓(xùn)、三講一練”教學(xué)模式，讓學(xué)生在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍里，潛移默化提高自學(xué)能力。
五、自律自強(qiáng)能力 夢(mèng)想在路上，年輕的一代正處在一個(gè)砥礪前行的時(shí)代。 廣州新華互聯(lián)網(wǎng)科技學(xué)校不僅重視學(xué)子職業(yè)技能的培養(yǎng)，也注重學(xué)生自律自強(qiáng)能力的提升，在通過實(shí)戰(zhàn)教學(xué)傳授學(xué)生技能的同時(shí)，三教三訓(xùn)深入課堂，培養(yǎng)學(xué)生的毅力、耐力、自律能力，全面提升學(xué)子職業(yè)素養(yǎng)，職素課程貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)階段、讓每一位新華學(xué)子在這里成為一名德才兼?zhèn)涞某錾寄苋瞬�，同時(shí)推出 “獎(jiǎng)助勤免”關(guān)愛計(jì)劃，培養(yǎng)新華學(xué)子自律自強(qiáng)的能力，幫助有志青年順利完成學(xué)業(yè)，掌握互聯(lián)網(wǎng)技能，讓更多人憑借自己的學(xué)習(xí)和努力實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。
廣州新華始終在不斷探索培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)高技能人才的必備素養(yǎng)和成長(zhǎng)模式，賦予每位學(xué)子“五項(xiàng)能力”，相信從這里走出去的學(xué)生不僅能夠找到適合自己專業(yè)的工作，還能夠在職場(chǎng)中快速適應(yīng)，彎道超車獲取成長(zhǎng)和進(jìn)步，更能以平穩(wěn)的心態(tài)，踏上職業(yè)生涯的黃金大道！
職業(yè)教育的本質(zhì)是教育，在職業(yè)教育大國建設(shè)時(shí)期，廣州新華互聯(lián)網(wǎng)科技學(xué)�；就瓿闪宿k學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)�；ㄔO(shè)，體制上基本形成中高職一體化，進(jìn)入新時(shí)代，按照國家的強(qiáng)國戰(zhàn)略部署，新華緊扣住時(shí)代發(fā)展的脈搏，全新升級(jí)“五項(xiàng)能力”成就企業(yè)青睞人才，不遺余力為職教強(qiáng)國輸送堪當(dāng)大任的高素質(zhì)技能IT人才。
